Unser Bildungsverständnis

Was Bildung im 21. Jahrhundert erreichen sollte

Bildung sollte im Kontext der Herausforderungen unserer Zeit den Menschen in seiner persönlichen inneren Orientierung unterstützen sowie ihm die Aneignung von Kompetenzen für ein gelingendes Leben im 21. Jahrhundert ermöglichen.

Innere Orientierung sehen wir dabei als die Klarheit eines Menschen an, was ihn als Persönlichkeit individuell ausmacht. Schlüsselkompetenzen sind u. a. Fähigkeiten der Selbststeuerung, Resilienz und Handlungskompetenzen sowie Fähigkeiten, die zum gelingenden konstruktiven Miteinander beitragen.

Bildung beschränkt sich nicht auf Schul- oder Ausbildungscurricula, sondern ist ein lebenslanger Prozess der persönlichen Entwicklung. Im Einklang mit der neurowissenschaftlichen Forschung sind wir überzeugt, dass die eigene Erfahrung, Selbstwirksamkeit, persönlicher Bezug und aktive Teilhabe nachhaltigeres Lernen fördern.

Der Mensch ist für uns immer der Urheber seiner eigenen persönlichen Entwicklung. Was jemand aus einem Bildungsangebot „mitnimmt“, obliegt seiner eigenen Verantwortung und Entscheidungshoheit und kann je nach persönlichem Fokus unterschiedlich ausfallen. Im günstigen Fall wird es für eine individuelle Passgenauigkeit vom jeweils Lernenden mitbestimmt und mitgestaltet.